თამაშობენ კითხვებს, რათა ხელი შეუწყონ დიალოგს ადამიანთა დიდ ჯგუფს კითხვების დასმით. მისი ცნობისმოყვარეობის გამო, ეს არის შესანიშნავი გზა დაწყებითი და საშუალო სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის იყოს სოციალური და შექმნას ურთიერთობები, მაგრამ ასევე ხელმისაწვდომია ყველა ასაკის ადამიანისთვის. ის შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ყინულის დამამტვრეველი, სადაც მონაწილეები იწვევენ კითხვების დასმას კლასში და/ან სოციალურ გარემოში ერთმანეთის უკეთ გაცნობის მიზნით და გასართობია სწავლის დროს. ცხოვრებაში, ეს არის ის კითხვები, რომლებიც გაცილებით მნიშვნელოვანია, ვიდრე პასუხი სწავლის ასპექტებში.
ნაბიჯები
მეთოდი 1 – დან 3 – დან: ოცი კითხვის თამაში
ნაბიჯი 1. შეარჩიეთ ერთი ადამიანი, რომელიც ასრულებს "ორაკლის" როლს
ან ცალ-ცალკე ან ჯგუფურად, ორაკული იღებს გადაწყვეტილებას რა იქნება თამაშის სიტყვა ან საგანი. ის შეიძლება ისეთივე ბუნდოვანი იყოს, როგორც სიტყვა თქვენი თავებიდან ან ისეთივე კონკრეტული, როგორც პიროვნება, ადგილი ან ნივთი.
- გამოიყენეთ ლექსიკონი, რათა დაგეხმაროთ სიტყვებისა თუ საგნების შემუშავებაში, რათა მოათავსოთ თამაში.
- გამოიყენეთ უშუალო გარემო შთაგონების სახით. დაათვალიერეთ ოთახი რაიმე დახვეწილი, რათა შემდგომი ვარაუდები უფრო რთული იყოს მოთამაშეებისთვის.
ნაბიჯი 2. რიგრიგობით სვამთ კითხვებს იმის დასკვნამდე, თუ რას ხედავს ორაკული
ორაკულა პასუხობს ან "კი" ან "არა" ამ კითხვებს, მეტი არაფერი და ანალიტიკოსებს აქვთ სულ ოცი შეკითხვა, რომელთა დასმის უფლებაც აქვთ.
- ყველა შეკითხვა იქნება დედუქციური ხასიათის, რაც წარმოშობს საგნებს იმის დასადგენად, თუ რა შეიძლება იყოს საგანი.
- სულ შესაძლებელია მხოლოდ ოცი კითხვის დასმა.
ნაბიჯი 3. დაუსვით კითხვები სანამ პასუხი არ გახდება ცნობილი
თუ მოთამაშემ იგრძნო, რომ იცის პასუხი სხვის კითხვებზე დაყრდნობით, როდესაც მისი ჯერი დადგება, ის თავის რიგს გამოიყენებს დასვას კითხვა: "ეს [ვხვდები]?" კითხვა მოიცავს მათ ვარაუდს, თუ რა კონკრეტული ობიექტი შეიძლება იყოს ან არ იყოს.
- საქმეა?
- სტაციონარულია?
- ის თავისით მოძრაობს?
- ლურჯია?
- მრგვალია?
- ბურთია?
- თუ მოთამაშემ სწორად გამოიცნო, თამაში გრძელდება და ის უკვე მათი ჯერია, რომ წარმართონ თამაში როგორც ორაკულა.
- თუ მოთამაშემ არასწორად გამოიცნო, ვარაუდი ჩაითვლება დამატებით კითხვად და თამაში გრძელდება მანამ, სანამ დარჩენილი ოცი შეკითხვა არ დაისმის.
3 მეთოდი 2: თამაში კითხვა -პასუხი
ნაბიჯი 1. გამოყავით ოთხკაციან მცირე ჯგუფებად
ეს იქნება თქვენი გუნდები. მიეცით ჯგუფში ყველას ფურცელი და კალამი/ფანქარი. დარწმუნდით, რომ თითოეულ ადამიანს აქვს საწერი ჭურჭელი და ერთიანი ქაღალდის ფურცლები, რომ დაწეროს თავისი შეკითხვები.
დარწმუნდით, რომ ოთხკაციანი ჯგუფები არიან ადამიანები, რომლებიც ჩვეულებრივ არ ურთიერთობენ ერთმანეთთან. დაიცავით მსგავსი მიდგომა იქნება ეს საკლასო ოთახში თუ სხვა სათამაშო გარემოში ბავშვებისთვის. ერთმანეთის პირადად გაცნობა მნიშვნელოვანია ბავშვის საკუთარი თავის განცდის განვითარებისთვის, დიდი ატრიბუტი როგორც სოციალურ, ისე სასწავლო გარემოში ბავშვებისთვის
ნაბიჯი 2. ჩაწერეთ კითხვა მათ ერთ ფურცელზე
ჯგუფში ყველა, ვინც კითხვებს წერს, უნდა ერიდოს რიტორიკულ, პირდაპირ „დიახ“ან „არა“კითხვებს. ამის ნაცვლად, დაუსვით კითხვები, რომლებიც ჯგუფს საშუალებას მისცემს გაიცნოს ერთმანეთი.
-
ეს კითხვები მოიცავს, მაგრამ არ შემოიფარგლება მხოლოდ:
- Საიდან ხარ?
- რა არის თქვენი საყვარელი ჰობი?
- რომელია შენი საყვარელი ფილმი?
- რომელია თქვენი საყვარელი საჭმელი?
ნაბიჯი 3. გადაკეცეთ ქაღალდი და გადასცეს თქვენი შეკითხვა თქვენს გვერდით მყოფ პირს
პირი გაიმეორებს კითხვას პარტნიორს და მისცემს მათ პასუხს. შემდეგ ისინი დაუსვამენ კითხვას "მეზობელს" და დაელოდებიან პასუხს. წაახალისეთ შემდგომი დიალოგი, რათა კიდევ უფრო გაამახვილოთ ყურადღება ადამიანებს შორის დიალოგის შექმნას. ეს არის 1 რაუნდი.
ნაბიჯი 4. გაიმეორეთ წინა ნაბიჯი ჯგუფის ახალ პარტნიორთან ერთად
მას შემდეგ რაც ჯგუფის ორივე წყვილმა დაუსვა ერთმანეთს შესაბამისი კითხვები, წყვილს მიეცით უფლება შეცვალონ პარტნიორები, რომ დასვან და უპასუხონ ახალ კითხვას ახალ პარტნიორთან. კიდევ ერთხელ, წაახალისეთ შემდგომი დიალოგი. ეს არის მეორე ტური.
ნაბიჯი 5. გადატვირთეთ თამაში
სთხოვეთ მონაწილეებს გაიმეორონ ნაბიჯები და ჩაწერონ ახალი შეკითხვა ფურცელზე, დაკეცილიყონ და შემდეგ გადასცენ ნაშრომი მეზობელს. კიდევ ერთხელ შეუწყო ხელი სოციალურ ვარჯიშს.
მეთოდი 3 -დან 3: კითხვების თამაში
ნაბიჯი 1. დაიჭირეთ პარტნიორი, რომ ითამაშოთ
თამაშის მიზანია რაც შეიძლება მეტი კითხვის დასმა ყოველგვარი განცხადებების, ყოყმანის, განმეორებითი ან რიტორიკული კითხვების გარეშე. ამის ნაცვლად ორი მოთამაშე ქმნის და ინარჩუნებს საუბარს კითხვების დასმით წინ და უკან.
ნაბიჯი 2. დაიწყეთ თამაში იმით, რომ პირველი მოთამაშე გააკეთებს პირვანდელ მომსახურებას
მოთამაშეს 1 შეუძლია დაუსვას კითხვა: "მოგწონთ ამინდი დღეს გარეთ?" ჩოგბურთის თამაშის მსგავსად, მეორე მოთამაშე პასუხობს კითხვებს, განსხვავებული კითხვით პასუხობს: "გძულს დღეს გარეთ ამინდი?"
ნაბიჯი 3. დაიცავით თამაშის მითითებები ნებისმიერ დროს
კითხვაზე, "მოგწონთ ამინდი დღეს გარეთ?", ქვემოთ მოცემულ კითხვაზე პასუხები არასწორია:
- გამეორება: "მოგწონთ დღეს გარეთ ამინდი?"
- განცხადება:”მე მომწონს ამინდი დღეს გარეთ”.
- ყოყმანი ან მნიშვნელოვანი პაუზა:”….მმმმ…”
- რიტორიკული: "მოგწონს ამინდი?"
ნაბიჯი 4. განაგრძეთ თამაში მანამ, სანამ მოთამაშე არ დაარღვევს
შესაძლებელია ორზე მეტ მოთამაშესთან თამაში. ფაქტობრივად, ამ თამაშთან ერთად, ეს უფრო მეტად უკეთესია, რადგან ის თამაშს უფრო დიდ დინამიკას მატებს.
გააგრძელეთ რაც შეიძლება მეტი კითხვის დასმა და გააკვირვეთ საკუთარი თავი რამდენად სწრაფად შეძლებთ ფეხზე ფიქრს
Რჩევები
- აუცილებლად იყავით ინკლუზიური
- იპოვეთ გასართობი, მაგრამ რთული წყარო მასალა
- არ დაუსვათ შეუსაბამო კითხვები
- არ დაწეროთ და არ დასვათ არასასიამოვნო კითხვები
