ფორტეპიანო მშვენიერი ინსტრუმენტია, მაგრამ სწავლება ისეთივე საშიში შეიძლება იყოს, როგორც დაკვრა. საბედნიეროდ, ფორტეპიანოს გაკვეთილების დაწყება არ არის რთული სიმღერების ან რიტმების დაკვრა. ამის ნაცვლად, ეს გაკვეთილები ფოკუსირებულია თქვენს მოსწავლეებში ნდობის გაღვივებაზე, რათა მათ დაიწყონ ლამაზი მუსიკალური ნაწარმოებების დაკვრა. დარწმუნდით, რომ გაუძღვით თქვენს სტუდენტებს ფორტეპიანოს სწორ პოზაში, სანამ მათ გააცნობთ საფორტეპიანო კლავიშებსა და მარტივ მუსიკალურ მუსიკას. სანამ ამას გაიგებ, დაიწყებ სახალისო და ღირსეულ მოგზაურობას მუსიკალურ განათლებაში!
ნაბიჯები
მეთოდი 1 – დან 3 – დან: მოსწავლეების გაძღოლა სათანადო პოზაში
ნაბიჯი 1. დაავალეთ მოსწავლეს, რომ იჯდეს თავდაყირა მცირე მრუდით ზურგში
დაიწყეთ გაკვეთილები ასწავლეთ თქვენს სტუდენტებს, როგორ იჯდეს ფორტეპიანოზე სწორად. შეახსენეთ მათ, რომ არ დაიჩაგრონ, არამედ დაჯდნენ. იმის ნაცვლად, რომ პირდაპირ იჯდეთ, დარწმუნდით, რომ თქვენი მოსწავლეები მრუდიან ქვედა ზურგს და შეინარჩუნებენ წონას უკან დუნდულის არეში.
განაგრძეთ ფორტეპიანოზე სწორი პოზირების მნიშვნელობა. პირდაპირ ჯდომა ფორტეპიანო მოთამაშეებს უადვილებს ლამაზი მუსიკის შექმნას
ნაბიჯი 2. შეინახეთ მოსწავლე პედლების წინ
ასწავლეთ თქვენს სტუდენტებს ფორტეპიანოს სტრუქტურა და დარწმუნდით, რომ ისინი კონცენტრირებულნი არიან 3 საფორტეპიანო პედლის წინ, როდესაც სავარჯიშო სკამზე სხედან. ახსენით თითოეული პედლის მიზანი: მარჯვენა პედლებიანი (ან დამშლელი) ხდის ნოტებს ჟღერადობას და თითქოს ისინი ერთმანეთთან იჭერენ; მარცხენა პედლებიანი შენიშვნები უფრო რბილს ხდის; და ცენტრალური პედლები, როგორც წესი, შლის ნოტებზე დამამშვიდებელ ეფექტებს.
შეახსენეთ მოსწავლეებს, რომ მარჯვენა დამცავი არის მთავარი პედლები, რომლებიც გამოიყენება საფორტეპიანო მუსიკის უმეტესობაში. მოგერიდებათ ნება მიეცით სცადონ თითოეული პედლები და გაარკვიონ თითოეულის მიზანი უშუალოდ. ასევე, დარწმუნდით, რომ მათ იციან, რომ მათ შეუძლიათ მხოლოდ 1 ფორტეპიანოს პედლის დაკვრა ერთდროულად
ნაბიჯი 3. განმარტეთ, რომ მოსწავლეთა მკლავები უნდა იყოს დახრილი
აჩვენეთ მკლავის სწორი პოზიცია, აწიეთ ხელები ზემოთ. შეინახეთ წინამხრები ბრტყლად და ერთმანეთის პარალელურად, ხოლო მკლავების ოდნავ დახრისას. დარწმუნდით, რომ მოსწავლეები ძალიან არ ასწევენ ხელებს მაღლა, რადგან ეს ართულებს ფორტეპიანოზე ეფექტურ დაკვრას.
დაე, თქვენმა სტუდენტებმა ივარჯიშონ ხელები ფორტეპიანოს ზემოთ. შეასწორეთ ისინი საჭიროებისამებრ სანამ არ იგრძნობენ თავდაჯერებულად თავიანთ პოზაში
ნაბიჯი 4. უთხარით მოსწავლეს, რომ ხელები და თითები მომრგვალებული ჰქონდეს
თავად აჩვენეთ ფორტეპიანოსთვის ხელის სათანადო ეტიკეტი, შეინახეთ ხელები და თითები მომრგვალებული ფორტეპიანოს კლავიშებთან შეხებისას. მიეცით თქვენს მოსწავლეებს იმიტაცია თქვენი ხელებისა და თითების პოზიციებზე ფორტეპიანოზე, სანამ არ დარწმუნდებიან საკუთარ თავში.
ხელის პოზის გასაადვილებლად ვიზუალიზაციისას უთხარით მოსწავლეებს, წარმოიდგინონ ჩოგბურთის ბურთი მათ ხელის ქვეშ. მიეცით თქვენს სტუდენტებს ხელები მოხრილი და წარმოიდგინეთ, რომ მათ ხელში ჩოგბურთის ბურთი უჭირავთ
3 მეთოდი 2: საფუძვლების გაცნობა
ნაბიჯი 1. განიხილეთ მუსიკალური ანბანი თქვენს მოსწავლეებთან ერთად
აუხსენით მოსწავლეებს, რომ ფორტეპიანოს ყველა ნოტს აქვს 7 განსხვავებული ასო, რომლებიც მეორდება ყველა ღილაკზე. მიეცით მათ თავი ისე, რომ ითვლიან 1 -დან 7 -მდე, გარდა იმისა, რომ თითოეული რიცხვი შეცვალეთ A– დან G.– მდე მიუთითეთ ფორტეპიანოს კლავიშების ჯგუფი და უთხარით სტუდენტებს რომელი გასაღებია რომელი. სთხოვეთ მოსწავლეებს დაუკრათ შვიდივე ნოტი და ანბანის ასვლისას ხმამაღლა თქვან მათი სახელები.
სთხოვეთ მოსწავლეებს იმღერონ თითოეული ნოტი, რათა მათ ჰქონდეთ უკეთესი წარმოდგენა თითოეული ნოტის ზუსტ სიმაღლეზე. საჭიროების შემთხვევაში გამოიყენეთ ტიუნერი
ნაბიჯი 2. დანომრეთ ფორტეპიანოს ღილაკები ფირზე
გამოიყენეთ მუდმივი მარკერი მარკირების სხვადასხვა ნაჭრების მარკირებით ნომრით. თითოეული საფორტეპიანო ღილაკის პირას ფირზე რომ ათავსებთ, თითოეული ნომერი უნდა შეესაბამებოდეს მუსიკალური ანბანის კონკრეტულ ასოს. მაგალითად, 1 შეიძლება გაუტოლდეს C4- ს, 2 შეიძლება გაუტოლდეს D4- ს, 3 შეიძლება იყოს E4- ს და ასე შემდეგ. ეს გაუადვილებს თქვენს სტუდენტებს სურათების შედგენას ნოტებზე, რომლებიც მოგვიანებით უნდა დაუკრან. დაწყებისთანავე მიუთითეთ გასაღებები მხოლოდ "5" -მდე.
- დარწმუნდით, რომ ფირზე არ დარჩება ნარჩენები, როდესაც ამოიღებთ თითოეულ საფორტეპიანო ღილაკს.
- თუ გსურთ სტუდენტებს ერთდროულად მეტი შენიშვნა ასწავლოთ, განიხილეთ ჩანაწერების მარკირება ასოებით (ანუ, A, B, C და ა.შ.).
ნაბიჯი 3. ასწავლეთ მოსწავლეებს როგორ წაიკითხონ მუსიკალური ნაწარმოებები
აიღეთ უბრალო ფურცელი და განათავსეთ ფორტეპიანოს მუსიკის თაროზე. აჩვენეთ მათ ტრიპლეტისა და ბასის კლავიშები და აუხსენით, თუ როგორ შეიცავს ტრიპლეტის კლავიში მაღალ ნოტებს, ხოლო ბასში - დაბალ ნოტებს. მიუთითეთ 5 პარალელური ხაზი, რომელიც ქმნის პერსონალს, სადაც არის მუსიკალური ნოტები.
- გამოიყენეთ შემოკლებული სიტყვები, რათა დაეხმაროთ თქვენს სტუდენტებს დაიმახსოვრონ რომელი ჩანაწერებია რომელ პერსონალურ ხაზებზე. მაგალითად, ტრიპლეტის პერსონალის ხაზის ჩანაწერები შეიძლება გაიხსენოს ფრაზით „ყველა კარგი ბიჭი ჯარიმაა“, ხოლო სამმაგი პერსონალის ადგილები შეიძლება გაიხსენოს შემოკლებით FACE. გარდა ამისა, ძირითადი პერსონალის ხაზის ჩანაწერები შეიძლება დაიმახსოვროს "Good Boys Do Fine Always", ხოლო ბასის სივრცის ნოტები "ყველა ძროხა ჭამს ბალახს".
- შეახსენეთ თქვენს სტუდენტებს, რომ კარგია, თუ მათ ჯერ კიდევ არ ესმით ყველა სტრიქონი და სიმბოლო.
- დაბეჭდეთ მუსიკალური ნაწარმოები, რომელზეც რამდენიმე ნოტაა გამოსახული. სთხოვეთ სტუდენტებს გამოიყენონ ახალი ცოდნა სასულიერო პირებისა და პერსონალის შესახებ მუსიკის წასაკითხად.
ნაბიჯი 4. დაეხმარეთ სტუდენტს შეასრულოს თავისი პირველი ნოტები
უხელმძღვანელეთ სტუდენტს ფორტეპიანოს სწორ პოზაში და დაავალეთ 5 ნოტის დაკვრა. დაეხმარეთ მოსწავლეებს შეეგუონ თამაშს ხუთივე თითით და არა მხოლოდ ცერა და საჩვენებელი თითებით. ხელების გასწორება ისე, რომ მარცხენა ვარდისფერი იყოს "1" (C4), მარცხენა ბეჭედი თითი არის "2" (D4), შუა თითი არის "3" (E4), ბეჭედი თითი არის "4" (F4) და ვარდისფერი არის "5" (G4).
- გამორთეთ ხელები და ივარჯიშეთ მარჯვენა ხელითაც-უბრალოდ დაიმახსოვრეთ, რომ მარჯვენა ხელით, ცერა თითი იქნება "1" -ზე, საჩვენებელი იქნება "2" -ზე, შუა თითი იქნება "3" -ზე, ბეჭედი თითი იქნება "4" -ზე, ხოლო ვარდისფერი იქნება "5" -ზე.
- აუხსენით, რომ C– დან G– მდე ოქტავები დანომრილია 1 – დან 5 – მდე ფორტეპიანოზე.
ნაბიჯი 5. შექმენით დათბობის სავარჯიშოები მოსწავლეებისთვის დანომრილი გასაღებების გამოყენებით
ეს ეხმარება თითოეულ სტუდენტს გაეცნოს პიანინოს სხვადასხვა თითებით დაკვრის განცდას. მაგალითად, უთხარით მათ, რომ ითამაშონ თანმიმდევრობა 14253, რაც გულისხმობს მათ თამაშს, შესაბამისად, ვარდისფერი, საჩვენებელი თითით, უსახელო თითით, ცერა თითით და შუა თითით.
უთხარით მოსწავლეებს, რომ უფრო სწრაფად ითამაშონ, თუ ისინი თავს უფრო თავდაჯერებულად გრძნობენ. გაიარეთ გათბობის ვარჯიშები უფრო სწრაფი ტემპით, თუ მოსწავლეები თავს კომფორტულად გრძნობენ მუსიკით. შეახსენეთ თქვენს სტუდენტებს, რომ კარგია, თუ მათ სურთ შენელება. პრაქტიკა როგორ დააჩქაროს არის სწავლის პროცესის ნაწილი
ნაბიჯი 6. სთხოვეთ თქვენს სტუდენტს დაუკრავს 3 ნოტი ერთდროულად C ძირითადი აკორდის შესაქმნელად
განაგრძეთ გაკვეთილი, რიცხვითი იარლიყების გამოყენებით, რათა დაეხმაროთ მათ აკორდის ჩამოყალიბებაში. სანამ გააგრძელებდეთ, აუხსენით, რომ აკორდი არის ნოტების სერია, რომლებიც ერთად უკრავს. მაგალითისთვის, სთხოვეთ თქვენს მოსწავლეებს ითამაშონ "1", "3" და "5" ერთდროულად.
ნაბიჯი 7. ასწავლეთ თქვენს მოსწავლეებს როგორ ითამაშონ სასწორი ორივე ხელით
დაე, მოსწავლემ დაიჭიროს ხელები ფორტეპიანოზე მოხრილი პოზიციით, თითოეული ხელით განცალკევებით ერთი ოქტავა (ან სრული მუსიკალური ანბანი). შეახსენეთ თქვენს სტუდენტებს გადაადგილების თითები ისე, რომ მათ მიაღწიონ მასშტაბის რვა ნოტს.
- მაგალითად, მარცხენა ხელი უკრავს მასშტაბის პირველ 5 ნოტს ყველა თითით, ხოლო შუა თითი აღწევს ცერა თითზე ისე, მაჩვენებელი თითი და ცერა თითი შეუძლია შეასრულოს მასშტაბის ბოლო 3 ნოტი.
- მარჯვენა ხელისთვის, ცერა თითი არის გარდამავალი თითი. სთხოვეთ მოსწავლეებს დაუკრათ პირველი 3 ნოტი პირველი 3 თითით, სანამ ცერა თითს შუა თითების ქვეშ დაიჭერენ. ცერა თითი და დანარჩენი 4 თითი დაასრულებს სასწორის ბოლო 5 ნოტს.
- დაიწყეთ C ძირითადი მასშტაბით, რადგან ეს არ მოიცავს არც ერთ ბასრს ან ბრტყელს.
ნაბიჯი 8. გადახედეთ ძირითად ჩანაწერებს, პერსონალის ხაზებსა და კლერტებს თქვენს სტუდენტებთან ერთად
გამოკითხეთ მოსწავლეები, რომელ ნოტებზეა საუბარი და მიუთითეთ სხვადასხვა გასაღებები მათ სათამაშოდ. კარგია, თუ წარწერები ჯერ კიდევ არსებობს-სავარჯიშოს მთავარი მიზანია დაეხმაროს მათ გაეცნონ თითოეული ნოტის ასოების სახელებს.
შეიძლება გარკვეული დრო დასჭირდეს სანამ სტუდენტი დარწმუნდება თითოეულ შენიშვნაში. იყავით გამამხნევებელი და მხარდამჭერი, როდესაც აგრძელებთ ვარჯიშს
მეთოდი 3 -დან 3: ძირითადი მუსიკალური მუსიკის დაკვრა
ნაბიჯი 1. ჩამოტვირთეთ მარტივი ფურცელი თქვენი სტუდენტისთვის
გადადით ონლაინში და დაბეჭდეთ მარტივი მუსიკალური ფურცლები თქვენი სტუდენტებისთვის. თუ შესაძლებელია, ეცადე მოძებნო მუსიკის ასლები, რომლებსაც აქვს ნოტები წარწერით. დამწყებთა დონის მრავალი ნაჭერი შეგიძლიათ ნახოთ აქ:
თუ გსურთ ფოკუსირება მოახდინოთ ინდივიდუალურ ნოტებზე, პერსონალის ხაზებისა და სიმბოლოების ნაცვლად, ჩამოტვირთეთ მუსიკა, რომელიც არ შეიცავს მათ
ნაბიჯი 2. გაუძღვეთ მოსწავლეებს თითოეული სიმღერის საშუალებით, მიეცით საშუალება დაუკრან ფორტეპიანოზე
მიეცით საშუალება მოსწავლეებს იმუშაონ მარტივი სავარჯიშოს საშუალებით, შეასრულონ ნოტები ნელა და ნათლად. გამოიყენეთ ეს დრო, რომ ორჯერ შეამოწმოთ მათი პოზა და შეახსენოთ, რომ თვალები მოაშორონ თითებს.
- მიეცით საშუალება თქვენს სტუდენტებს შეისვენონ საჭიროებისამებრ.
- ჩამოტვირთეთ ფურცელი, რომელიც შეიცავს მასშტაბებს და აკორდებს, თუ არ გსურთ სიმღერით დაუყოვნებლივ დაიწყოთ. ეს კარგი ადგილია საყურებლად:
ნაბიჯი 3. გადახედეთ იმ ნაწილებს, რომლებსაც მოსწავლე, როგორც ჩანს, უფრო დაწვრილებით ებრძვის
შეაჩერე გაკვეთილი, როდესაც მოსწავლეს უჭირს გარკვეული შენიშვნები. სანამ სხვა ვარჯიშს გააგრძელებთ, მნიშვნელოვანია დარწმუნდეთ, რომ სტუდენტს აქვს მტკიცე გაგება იმ მუსიკის შესახებ, რომელსაც უკრავ. იყავით ნაზი და გამამხნევებელი და თავისუფლად მიეცით საშუალება სტუდენტს გადადგას ნაბიჯი უკან საჭიროებისამებრ.
ნაბიჯი 4. დაადგინეთ პრაქტიკოსის გრაფიკი ფორტეპიანოს თითოეული გაკვეთილისთვის
აცნობეთ სტუდენტს, რაზე გაამახვილოს ყურადღება სახლში ყოფნისას. პირველი რამდენიმე გაკვეთილის განმავლობაში განაგრძეთ თქვენი მოსწავლეების პრაქტიკა თავიანთ პოზაში და უკრავენ მარტივ სიმღერებს, რათა შეძლონ ფორტეპიანოსთან შეგუება. წაახალისეთ, რომ მათ ჰქონდეთ დადგენილი ვარჯიში, ასე რომ ისინი იმღერებენ ფორტეპიანოზე 30 წუთის განმავლობაში იმ კვირაში 3-4 დღის განმავლობაში.
