ცეკვის სწავლება წარმოუდგენლად დამაკმაყოფილებელი სამუშაოა - თქვენ უნდა უყუროთ თქვენს სტუდენტებს, როგორ იტანენ მოძრაობას, როდესაც საკუთარ თავში ახალ რამეს აღმოაჩენთ. როდესაც ბავშვებს ვასწავლით ცეკვას, ეს არის მხოლოდ წარმოსახვის უნარი და კლასის შენარჩუნება. ხანდაზმული ბავშვებისთვის და მოზარდებისთვის, თქვენ შეგიძლიათ უფრო მეტად გაამახვილოთ ყურადღება ტექნიკასა და ინდივიდუალური ცეკვის სტილის შემუშავებაზე. არ აქვს მნიშვნელობა რა ასაკისაა, მნიშვნელოვანია მოცეკვავეებისთვის შეიქმნას უსაფრთხო და დამხმარე გარემო.
ნაბიჯები
მეთოდი 1 -დან 3 -დან: ინსტრუქცია ყველა ასაკისთვის
ნაბიჯი 1. მიიღეთ პასუხისმგებლობა თქვენს კლასზე პირველივე შეხვედრის დროს
პირველი შთაბეჭდილებები მნიშვნელოვანია და თქვენ გინდათ წარმოგიდგინოთ როგორც თავდაჯერებული, ენერგიული და კლასის უკონტროლო. ნუ იქნებით მორცხვი და ნუ ილაპარაკებთ ძალიან რბილად, როდესაც პირველად შეხვდებით თქვენს სტუდენტებს. აჩვენეთ მათ, რომ სანამ ლიდერი ხართ, თქვენ პატივს სცემთ მათ და გინდათ გაერთოთ.
- ისაუბრეთ თავდაჯერებული ტონით და დაადგინეთ კლასის მოლოდინი და საზღვრები პირველივე კლასში. თქვენ შეგიძლიათ სთხოვოთ კლასს დაგეხმაროთ შექმნათ 3 წესი ან მითითებები, რომლებიც უნდა დაიცვას ყველა ცეკვის გაკვეთილის განმავლობაში.
- წაახალისეთ თქვენი მოსწავლეები, რომ დაგეძებნ, თუ მათ აქვთ პრობლემები ან უბრალოდ საუბარი სურთ.
ნაბიჯი 2. გაიაზრეთ თითოეული ადამიანის ცეკვის უნარი
თქვენ შეიძლება ასწავლოთ სტუდენტებს, რომლებმაც მთელი ცხოვრება იცეკვეს ან სტუდენტებს, რომლებიც არასოდეს შეუდგნენ ფეხს ცეკვის კლასში. არ აქვს მნიშვნელობა როგორია მათი უნარ -ჩვევების დონე, თქვენ უნდა შეგეძლოთ ახსნა მათთვის ახალი რამ ისე, როგორც მათ ესმით. გამოიყენეთ მათთვის ცნობილი ტერმინოლოგია და იყავით მომთმენი მათ მიმართ.
- თუ არ იცით რა დონეზეა თქვენი თითოეული სტუდენტი, დრო დაუთმეთ გაკვეთილის დაწყებას და ჰკითხეთ თითოეულ მათგანს. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოაგზავნოთ გამოკითხვა გაკვეთილის დაწყებამდე, რათა გაიგოთ მეტი ინფორმაცია მათი ცეკვის ფონზე.
- თუ კლასში გყავთ უფრო მოწინავე მოსწავლეები დამწყებებთან ან საშუალო დონის სტუდენტებთან ერთად, შეგიძლიათ ან ასწავლოთ მთელ კლასს უფრო მოწინავე ტერმინები და ნაბიჯები, ან დროდადრო დადიხართ საკლასო ოთახში, რათა მიეცეთ ინდივიდუალური მითითებები უფრო მოწინავე მოცეკვავეებს.
ნაბიჯი 3. მიმართვა ყველა სხვადასხვა ტიპის მოსწავლეს
იქნება ეს თქვენი მოსწავლეები ვიზუალური, მათემატიკური, სმენითი თუ კინესთეტიკური შემსწავლელები, თქვენ უნდა შეგეძლოთ ასწავლოთ მათ ისე, როგორც მათ ესმით. ახსენით რას აკეთებთ სიტყვიერად, როდესაც ფიზიკურად აჩვენებთ ახალ ნაბიჯს ან რუტინას და დარწმუნდით, რომ დაუთმეთ სტუდენტებს დიდი დრო, რომ თვითონ განახორციელონ ეს.
თუ გყავთ მოსწავლე, რომელსაც ყველაზე კარგად ესმის მათემატიკური ტერმინები, ეცადეთ მიუთითოთ შემობრუნების ზუსტი ხარისხი ან ნაბიჯების ზუსტი რაოდენობა. ყურადღება გაამახვილეთ დარტყმამდე
ნაბიჯი 4. შექმენით უსაფრთხო გარემო თქვენი სტუდენტებისთვის
მიუხედავად იმისა, რომ ცეკვა შეიძლება იყოს განმათავისუფლებელი და ამაღელვებელი, მას ასევე შეუძლია გაგრძნობინოთ თავი დაუცველად და თავდაჯერებულად. იმუშავეთ გარემოს შექმნაზე, სადაც ყველა თქვენს კლასში იგრძნობს თავს უსაფრთხოდ და შეძლებს იყოს საკუთარი თავი. მნიშვნელოვანია დაუპირისპირდეთ თქვენს სტუდენტებს, მაგრამ ნუ აიძულებთ მათ ძალიან შორს კომფორტის ზონიდან.
თუ სტუდენტს არ სურს ნაბიჯის გადადგმა ჯგუფის წინ, ან არ არის კომფორტული სხვისი ხელით ხელში ჩაუდგეს, ნუ აიძულებთ მათ გააკეთონ ის, რაც მათ არ სურთ
ნაბიჯი 5. ნაკლები ისაუბრეთ და იმოძრავეთ მეტი
სანამ რამის ახსნის მიზნით დაგჭირდებათ საუბარი, თქვენ უნდა შეინარჩუნოთ თქვენი საუბარი მინიმუმამდე. ძალიან ეცადეთ ახსნათ საგნები მკაფიოდ და ლაკონურად ისე, რომ არ იჩხუბოთ. ცეკვის კლასი ნაკლებად აქცენტს აკეთებს ლექციებზე და უფრო მეტად ფიზიკურად მოძრაობს სწავლის ფორმაზე.
როდესაც საუბრობთ, დარწმუნდით, რომ თქვენ ნათლად წარმოთქვამთ თქვენს სიტყვებს და საკმარისად ხმამაღლა ლაპარაკობთ, რომ ყველამ მოისმინოს თქვენი
ნაბიჯი 6. პატივი ეცით სტუდენტების განსხვავებულ სოციალურ, ეკონომიკურ და კულტურულ ფონს
თქვენ შეიძლება გყავდეთ მოსწავლეები, რომლებიც ძალიან ღიაა ცეკვისთვის და აღფრთოვანებულნი არიან, ან სხვები, რომლებიც არ გამოვლენილან ცეკვისთვის და ძალიან ნერვიულობენ. ასევე არსებობს პირადი სივრცის ფაქტორი - ზოგიერთ სტუდენტს შეიძლება არ ჰქონდეს კომფორტი სხვა ადამიანის ახლო კონტაქტისას, მაგალითად, წყვილებში ცეკვისას ან ლიფტის გაკეთებისას. სწავლისას გაითვალისწინეთ ყველას ფონი და ნუ აიძულებთ მათ გააკეთონ ის, რაც მათ არ სურთ.
თქვენ არ გჭირდებათ ვიღაცის ფონის ყველა დეტალის ცოდნა. უბრალოდ დარწმუნდით, რომ გაცნობიერებული ხართ - ეს ნიშნავს, რომ დააკვირდეთ ნებისმიერ ნიშანს, რომ თქვენი მოსწავლეები რაღაცაში დისკომფორტს განიცდიან და უთხარით მათ ხშირად, რომ მოვიდნენ თქვენთან, თუ მათ აქვთ პრობლემები ან შეშფოთება
ნაბიჯი 7. გაიმეორეთ ახალი ნაბიჯები რაც შეიძლება ხშირად
მოცეკვავეების სწავლის ერთ -ერთი საუკეთესო გზა გამეორებაა. მიეცით მათ საშუალება ივარჯიშონ ახალი ნაბიჯის ან რუტინის გამეორებით კიდევ და კიდევ, სანამ არ დარწმუნდებიან ამაში ან მიხვდებიან რას სჩადიან.
შეგიძლიათ ნება დართოთ მათ ინდივიდუალურად ივარჯიშონ, დაყარონ ჯგუფებად, ან მოცეკვავეები გაყონ შუაზე და ერთი ნახევარი განახორციელონ ეს ნაბიჯი ან რუტინა, ხოლო მეორე ნახევარი უყურებს
ნაბიჯი 8. გამოიყენეთ თქვენი მუსიკა სწავლების გასაადვილებლად
მუსიკა ცეკვის უაღრესად მნიშვნელოვანი ნაწილია. შეეცადეთ ასწავლოთ ახალი რუტინა იმ სიმღერის ტემპს, რომელზეც ცეკვავთ, მაშინაც კი, როდესაც მუსიკა არ უკრავს. თუ თქვენ ასწავლით რუტინას მუსიკასთან შედარებით უფრო ნელი ტემპით, თქვენს სტუდენტებს გაუჭირდებათ სიმღერას ჩართვისას.
ყოველთვის შეარჩიეთ თქვენი მუსიკა დროზე ადრე და შეინარჩუნეთ ის ასაკის შესაბამისად
ნაბიჯი 9. მიეცით საშუალება იყოთ იუმორისტული ან კეთილგანწყობილი
ცეკვის მასწავლებელს არ სჭირდება მკაცრი ან ინტენსიური ყველა დროის. ეცადეთ კლასში ჩაყაროთ იუმორი, რათა ყველამ თავი უფრო კომფორტულად იგრძნოს, ან თუნდაც შექმნათ განწყობილი განწყობა თბილი და დამხმარე გარემოს ჩამოყალიბებაში.
იყავით კომფორტულად შეცდომების დაშვებისას და კარგად იყავით საკუთარი თავის დაცინვაშიც კი. თუ თქვენი მოსწავლეები დაინახავენ, რომ თქვენ აცილებთ თქვენს შეცდომებს, ისინი უფრო მეტად მოიქცევიან იგივეს
3 მეთოდი 2: ბავშვების ჩართვა
ნაბიჯი 1. შექმენით დეტალური გეგმა, მაგრამ მოემზადეთ იმპროვიზაციისთვის მთელი დროის განმავლობაში
ბავშვებისთვის საინტერესო და მიმზიდველი საგაკვეთილო გეგმის შექმნა ძალიან მნიშვნელოვანია წარმატებული ცეკვის გაშვებისთვის, მაგრამ ბავშვები შეიძლება იყვნენ არაპროგნოზირებადი. გქონდეთ წარმოდგენა იმაზე, თუ როგორ გსურთ კლასში წასვლა, მათ შორის ბევრი სარეზერვო იდეა. არსებობს საკმაოდ დიდი შანსი, რომ რაღაც ისე არ წავიდეს, როგორც დაგეგმილი იყო, და თქვენ უნდა იცოდეთ როგორ იმპროვიზაცია.
ყოველთვის დაგეგმეთ მეტი აქტივობა, ვიდრე დრო გაქვთ. ამრიგად, თუ ერთი აქტივობა არ გამოდგება ან თქვენ გჭირდებათ ენერგიის დონის ამაღლების სხვა გზა, შეგიძლიათ გადახვიდეთ თქვენს მომავალ საქმიანობაზე, იდეების ამოწურვის გარეშე ფიქრის გარეშე
ნაბიჯი 2. ჩამოაყალიბეთ რუტინა
ბავშვები კარგად რეაგირებენ რუტინაზე - მათ მოსწონთ წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ რა მოხდება, რათა მათ ჰქონდეთ საგნები, რომელთაც მოუთმენლად ელით და შეძლებენ უკეთეს ფოკუსირებას. შექმენით რუტინა, რომელიც დაიცავით თითოეულ საცეკვაო კლასზე და შეეცადეთ გაიმეოროთ იგი იმავე თანმიმდევრობით ყოველ ჯერზე.
- თქვენი რუტინა შეიძლება იყოს ისეთივე მარტივი, როგორიც არის მათი წინ წამოწევა გათბობის დროს, ასწავლეთ მათ ახალი საცეკვაო ტერმინი ან მოძრაობა, შემდეგ კი თამაში.
- რასაკვირველია, იქნება დრო, როდესაც თქვენ გადახვედით რუტინიდან, მაგრამ გრაფიკის მეტ-ნაკლებად დაცვა დაგეხმარებათ თქვენი კლასის კონტროლის ქვეშ.
ნაბიჯი 3. მოდელირება ქცევის გსურთ ბავშვები გადაწერა
ბავშვები ყოველთვის ეძებენ ვიღაცას, ვისგანაც მიიღებს მითითებებს, ამიტომ გამოიყენეთ ეს თქვენს სასარგებლოდ. იმის ნაცვლად, რომ უთხრათ მათ რა უნდა გააკეთონ, გააკეთეთ ეს მათთან ერთად. თუ გსურთ, რომ ისინი მშვიდად იჯდნენ თავიანთ ადგილზე, თქვენ ჯერ მშვიდად იჯექით თქვენს ადგილზე. ქცევის მოდელირებით, რომელსაც თქვენ ეძებთ, ბავშვები უფრო მეტად მოუსმენენ და გაიგებენ.
ნაბიჯი 4. შეინარჩუნეთ კლასი მოძრაობაში
მცირეწლოვან ბავშვებს აქვთ ძალიან მოკლე ყურადღების პერიოდი და თქვენ დაკარგავთ მათ, როცა მოიწყენენ. შეეცადეთ არ დახარჯოთ 15 წუთზე მეტი ერთ აქტივობაზე და სწრაფად გადადით ერთი საქმიდან მეორეზე.
ნაბიჯი 5. გამოიყენეთ შემოქმედებითი გამოსახულება, რათა დაეხმაროთ ბავშვებს მოძრაობის გაგებაში
იმის ნაცვლად, რომ თქვათ "გაშალე ფეხები", ეცადე ბავშვებს უთხრა "იატაკი ფეხის თითებით შეღებონ". გამოსახულების გამოყენება მათ გონებაში სურათის შესაქმნელად, თუ როგორ უნდა გამოიყურებოდეს მოძრაობა, დაეხმარება მათ საცეკვაო უნარებში, ხოლო მათ წარმოსახვის სტიმულირებას.
ბავშვებს უყვართ ვითომ თამაში, ამიტომ გამოიყენეთ ეს თქვენს სასარგებლოდ ცეკვის გაკვეთილზე. ბავშვებს იმის თქმა, რომ გაიქცნენ ოთახში "დაიჭიროთ დიდი ცუდი მგელი" ან ხელები აიწიონ "ღრუბლის დასაკავებლად", ეს გაკვეთილი უფრო სახალისო გახდება ყველასთვის
ნაბიჯი 6. მაქსიმალურად შესთავაზეთ პოზიტიური გამოხმაურება
ცეკვა შეიძლება შემაშინებელი იყოს მრავალი ადამიანისთვის, მათ შორის მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის. შეეცადეთ წაახალისოთ თქვენი მოსწავლეები ყოველ შესაძლებლობაში, შესთავაზეთ მათ ქება ან პოზიტიური გამოხმაურება, როდესაც ისინი კარგად იქცევიან. ახალგაზრდა მოცეკვავეებისადმი ნდობის ჩამოყალიბება მნიშვნელოვანია და მათთვის მუდმივი ღიმილისა და წახალისების შეთავაზება ამის შესანიშნავი გზაა.
თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ქების სიტყვები ბავშვების გამოსასწორებლად და თქვით ისეთი სიტყვები, როგორიცაა "მე მიყვარს ყველა ის მინიშნებული თითი!" როდესაც გინდა, რომ ისინი თითისკენ მიუთითონ
ნაბიჯი 7. შეინარჩუნეთ მოძრაობები და ხმა ენერგიულად
თუ მოგეჩვენებათ დაღლილი და დაინტერესებული ცეკვით, ბავშვებიც იმავეს იწყებენ. შეინარჩუნეთ ენერგიის დონე მაღალი და გამოიყენეთ აღელვებული ხმის ტონი. გახადეთ თქვენი მღელვარება გადამდები - ბავშვები მიიღებენ თქვენს ენერგიას და აღფრთოვანდებიან ცეკვით.
ნაბიჯი 8. გამოიყენეთ მთელი სივრცე ცეკვისთვის
ბავშვები ანტს განიცდიან, როდესაც ისინი ერთ ადგილას დიდხანს რჩებიან. გამოიყენეთ მთელი საცეკვაო სივრცე, რომელიც გაქვთ. დაე მათ იცეკვონ ოთახის გასწვრივ, დაიხურონ კუთხეში ან შეხედონ სარკეს. უბრალოდ გააგრძელე მისი შეცვლა.
ნაბიჯი 9. გამოიყენეთ მათი უნიკალური ცეკვის უნარი
თუ თქვენ დაიწყებთ მცირეწლოვანი ბავშვების სწავლებას ზუსტი მოძრაობებითა და ტექნიკით სრულყოფილ მოცეკვავეებად, იმედგაცრუებული დარჩებით. ბავშვები არ აპირებენ რუტინის ან ნაბიჯის სრულყოფილად შესრულებას. თქვენთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ ასწავლოთ მათ - გიყვარდეთ ცეკვის საშუალებით საკუთარი თავის გამოხატვა და ყველა სახის მოძრაობის მიღება.
მეთოდი 3 -დან 3: წამყვანი ხანდაზმული ბავშვები და მოზარდები
ნაბიჯი 1. გაჭიმეთ ან გაათბეთ თითოეული კლასის დასაწყისში
ასაკის მატებასთან ერთად, მნიშვნელოვანია იზრუნოთ თქვენს კუნთებზე მოძრაობისას. დაიწყეთ თითოეული კლასი გათბობის აქტივობით ან მარტივი გაწელებით. ეს გახდის ყველას ფიზიკურად და გონებრივად მოდუნებულს და მზად იქნება ფოკუსირება მოახდინოს ახალ ნაბიჯებზე ან რუტინაზე.
გაატარეთ 5-10 წუთი გასათბობად
საფეხური 2. საფუძვლიანად დაარღვიე საცეკვაო რეჟიმი სწავლებისას
ნუ გადახვალთ სწრაფად საცეკვაო მოძრაობებზე, ვივარაუდოთ, რომ თქვენი მოსწავლეები მიიღებენ მათ. დაანგრიეთ იგი ეტაპობრივად, გადაადგილეთ თქვენი სხეული ნელა ისე, რომ მათ დაინახონ ზუსტად რა ხდება. აუხსენით რას აკეთებთ სიტყვიერად და ახსნის დასრულების შემდეგ გააჩერეთ რამდენიმე წამი ისე, რომ ინსტრუქციები ჩაეფლო.
ნაბიჯი 3. რაც შეიძლება ხშირად მიეცით ზუსტი მითითებები
ახალი კონცეფციის სწავლებისას მიეცით თქვენს მოსწავლეებს ზუსტი დეტალები. უთხარით მათ ნაბიჯების რაოდენობა, ბრუნვის კონკრეტული ხარისხი, ან ზუსტად სად უნდა იყოს მათი ხელები. თქვენ შეიძლება იგრძნოთ, რომ ზედმეტად გადადიხართ სპეციფიკაზე, მაგრამ ერთი დეტალი ნამდვილად დაეხმარება სტუდენტს გააცნობიეროს ის, რაც აკლდა.
ნაბიჯი 4. ახსენით მოძრაობა მხოლოდ ფეხის მოძრაობის მიღმა
მიუხედავად იმისა, რომ ფეხის დადგმა ცეკვის ძალიან მნიშვნელოვანი ნაწილია, ასწავლის მრავალი სხვა ასპექტია. იმუშავეთ მოზარდებთან და მოზარდებთან ცეკვისას დიდი პოზის, ენერგიის დონის, სახის შესაბამისი გამონათქვამების და ხელების მოძრაობის მიღწევაში.
ნაბიჯი 5. უყურეთ მოზარდებს და მოზარდებს, რომ დაინახონ რას ებრძვიან
როდესაც მოსწავლეები თავად ცდილობენ რუტინულ ან ახალ ნაბიჯს, უყურეთ მათ პრაქტიკას. იმის დადგენით, თუ ვინმეს უჭირს შემობრუნება ან რომელი ახალი ნაბიჯი იწვევს იმედგაცრუებას, თქვენ შეძლებთ იმ პრობლემების გადაწყვეტას და დახმარებას გაუწევთ სტუდენტებს, რომლებსაც შეიძლება ჰქონდეთ.
ნაბიჯი 6. მიეცით მათ დამატებითი რესურსი ცეკვის სწავლისთვის
იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ უნდა შექმნათ მასალა ძირითადი ტერმინებით ან ნაბიჯებით, რომელსაც ერთ დღეს ასწავლიდით კლასს, ან გაუგზავნეთ მათ მუსიკალური ფაილი, რათა მათ შეძლონ ქორეოგრაფიის სწორად შესრულება. თქვენ შეიძლება ფიქრობთ, რომ ჩაწერთ საკუთარ თავს ცეკვის რუტინაში, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ გაუგზავნოთ წერილი მათ სანახავად.
- ვინაიდან ბევრჯერ თქვენ შეწყვეტთ ან გამოიყენებთ მხოლოდ სიმღერის ნაწილს ქორეოგრაფიისას, განსაკუთრებით სასარგებლოა სიმღერის ამ რედაქტირებული ვერსიის მიცემა თქვენს სტუდენტებს.
- თუ თქვენ შექმენით დეტალური სილაბუსი ან გაკვეთილის გეგმა, განიხილეთ მისი განთავსება ინტერნეტით ან გაგზავნეთ ელ.წერილში ისე, რომ თქვენს სტუდენტებს ჰქონდეთ წვდომა მასზე.
ნაბიჯი 7. წაახალისეთ ისინი ისწავლონ სხვა მოცეკვავეებისგან
საცეკვაო მიმოხილვების წაკითხვა და მოცეკვავეების შესრულების ყურება, პირადად ან ეკრანზე, წარმოუდგენლად სასარგებლო იქნება სტუდენტებისთვის. წაახალისეთ ისინი დაესწრონ სპექტაკლებს, წაიკითხონ კრიტიკა და უყურონ სხვა მოცეკვავეების ვიდეოებს, რომ ისწავლონ მათი მოძრაობიდან.
ნაბიჯი 8. გამოიყენეთ მოცეკვავეების სტილი, თუ ეს შესაძლებელია
თუ აღმოაჩენთ, რომ ასწავლით მოცეკვავეს, რომელიც მრავალი წელია ცეკვავს, მათ დიდი ალბათობით განუვითარდათ ცეკვის საკუთარი სტილი. შეიძლება იყოს მაცდური იმის მცდელობა, რომ ისინი ზუსტად ისე იცეკვონ, როგორც შენ აკეთებ, მაგრამ ეს არ არის ძალიან მიღწევადი. ამის ნაცვლად, გაითვალისწინეთ მათი უნიკალური სტილი და იმუშავეთ მათთან ერთად, ასწავლეთ მათ ახალი ტექნიკა და მოძრაობები, რომლებსაც შეუძლიათ გააძლიერონ საკუთარი.
სტუდენტებთან ურთიერთობა
ცეკვის სტუდენტების სიტყვიერი წახალისების გზები
მიზნების განხილვა და მოლოდინი ცეკვის კლასისთვის
Რჩევები
- შეეცადეთ დაიმახსოვროთ თქვენი გაკვეთილის გეგმა - თქვენ არ გინდათ რომ გააგრძელოთ ის შუა კლასში.
- მას შემდეგ რაც დაასრულებთ კლასის სწავლებას, მიიღეთ დეტალური ჩანაწერები იმის შესახებ, თუ რას ასწავლიდით მათ, რა იყო კარგად და რას შეცვლიდით.
- გამონახეთ დრო, რომ უყუროთ ცეკვის სხვა პედაგოგებს თავიანთ კლასს. თქვენ შეგიძლიათ ისწავლოთ ბევრი ახალი ტექნიკა და აქტივობა სხვა გამოცდილი მასწავლებლების დაკვირვებით.
- მიიღეთ გამოხმაურება თქვენი მოსწავლეებისგან მომავალი კლასების გასაუმჯობესებლად.
